Eğitim Sen’den Bakan Selçuk’a Uzaktan Eğitim Eleştirisi (Özel Haber)

 Eğitim Sen’den Bakan Selçuk’a Uzaktan Eğitim Eleştirisi (Özel Haber)


Eğitim-Sen Meclis Başkanı Prof. Dr. Nejla Meclis Başkanı Milli Eğitim Bakanı Selçuk’u makamında ziyaret ederek çözüm bekleyen sorunlara ilişkin görüşlerini aktardı. Uzaktan eğitimde pek çok eşitsizlik olduğunu belirten sendika yetkilileri, “Böyle bir ortamda not vermek adil bir uygulama olmaktan çok uzak” uyarısında bulundu.

İlgili İçerikler:

Bu süreçte karşılaşılan en büyük sorunun eşitsizliklerin artmasına neden olduğu ifade edilen dosyada, “Özellikle sosyoekonomik durumu kötü olan düşük gelirli ebeveynlerin çocukları, kız çocukları, tarım işçileri, anadili farklı çocuklar, engelli ve dezavantajlı çocuklar gruplar uzaktan eğitime erişemediler, kaldılar. İnternet erişimi, akıllı telefonu, tableti ve bilgisayarı olmayan öğrenciler uzaktan eğitime katılamadı. Uzaktan eğitimde mevcut eşitsizlikler göz önüne alındığında, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yönetmelik değişikliği ile hayata geçirilen uzaktan eğitimde “derecelendirme” çalışması adil bir uygulama olmaktan uzaktır. Bu uygulamanın terk edilmesini talep ediyoruz ”dedi.

ÖNEMLİ EĞİTİM ÖNERİLERİ

Başlangıçta gerekli önlemler alınarak ana sınıfları, ilkokullar ve köy okullarının açılması için çalışmaların başlatılması gerektiğini vurgulayan Eğitim-Sen, “Kişi başına düşen öğrenci sayısını azaltmak için ortaokul alanlarının kullanılması sağlanmalıdır. Daha genç yaş gruplarının az sayıda öğrencinin olduğu ortamlarda ders vermesi için sınıf. alınmalıdır. Bu öğrencilerin okulda yemek yemeleri ve sadece belediye toplu taşıma araçlarından yararlanmaları sağlanmalıdır. Aşılama sürecinde daha genç yaş grubu öğretmenlere öncelik verilmelidir. Ortaokullar, liseler ve üniversiteler için, yine COVID-19 salgınının seyri de dikkate alınarak, bu okulları açmak için acilen önlemler alınmalıdır. Bu önlemler, okulların yapımı ile derslik sayısının artırılması ve dolayısıyla derslik başına düşen öğrenci sayısının azaltılması, yeni öğretmen ve destek personelinin istihdamı şeklinde sıralanabilir ”.

BİLİMSEL VE ​​İKİNCİL EĞİTİM
“Cemaatler ve mezheplerle imzalanan protokoller, dinden özerk bir hayat süren velilerimizi ve öğretmenlerimizi ciddi şekilde endişelendiriyor” denilen açıklamada şu ifadelere yer verildi:
Yine Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, il ve ilçe milli eğitim yöneticileri ve okul yöneticilerinin dini içerikli derslerin seçilmesi ile ilgili şikayetleri sık sık sendikamıza iletiliyor. Seçmeli derslerin öğrenciler tarafından ilgi, yetenek ve meraklarına göre seçilmesine özen gösterilmelidir. Öğrencileri dini kursları seçmeye yönlendiren eğitim yöneticileri ve okul yöneticileri uyarılmalıdır. Bu konu basında yeterince yer almıştır. Anayasa ve eğitimle ilgili kanunlarda laiklik ilkesi yer alan, Türkiye’de çoğul bir kamusal yaşamın teminatıdır. Bilimsel ve laik eğitim ilkesi terk edilmemelidir. “(BSHA Bilim ve Sağlık Haber Ajansı)

Yapılan Yorumlar
Bir Yorum Yapın